★从传播学问题出发，探讨福柯的理论与传播学研究的“亲和性”。 探讨福柯理论为传播学研究带来的全新提问方式。 ★直面传播学已有研究中存在的对福柯理论取用的片面性和误读。 从研究实例出发，为传播学研究开辟了新的路径。 ★话语理论、方法论、主体理论、思想史、现代性理论……从五大方面着手，探讨福柯理论为传播学研究带来的全新提问方式。 ★一本书为传播学领域研究开辟新路径。 本书从“什么是传播”“传播中的人是怎样的”“传播中的人与社会的关系如何”等有关传播学的问题发问，来探讨福柯的话语理论、权力论以及规则问题与传播学研究的天然“亲和性”，同时，亦分析了传播学已有的研究中存在的对福柯理论取用的片面性甚至误读。本书分别从话语理论、方法论、主体理论、思想史和现代性理论五大方面来探讨福柯理论为传播学研究带来的全新提问方式，从而为传播学研究开辟了新的路径。

《传播学(修订版)》是教育部“高等教育面向21世纪教学内容和课程体系改革计划”的研究成果，是教育部本科教学质量评估指定用书。 全书从传播学的产生、传播学的研究现状和发展趋势等方面纵向展示了传播学的学科概貌，从传播者、受众、信息、符号、媒介、传播谋略、传播技巧、传播环境、传播效果等方面横向阐述了传播学的基本概念、基本理论和基本观点，展示了世界传播学的学术前沿成果，也有中国传播学界和作者的最新思考。 《传播学(修订版)》可作为高等学校新闻学、广告学、社会学、广播电视、编辑出版等专业教材，也可作相关专业的自学考试和研究生考试用书。

《高等院校新闻传播学系列教材•高等院校新闻传播学系列教材·新闻传播学》新闻传播事业是一项重要的社会事业，它能够深刻地影响人们的生活。为了促进新闻传播事业乃至整个社会主义民主法制建设的健康发展，新闻从业人员乃至全体社会成员都应该学习和了解新闻传播学基本知识。新闻传播学是专门研究新闻传播事业的产生、发展及其规律的科学。具体来说，它包括对新闻、新闻传播、新闻传播要素、新闻传播效果、新闻传播事业、新闻传播事业与社会其他相关事业之间关系等方面的探讨。学习和研究新闻传播学，应该坚持以马克思主义为指导，同时也应借鉴当代其他学科特别是传播学的研究方法。

传播学总论》自1997年出版以来，获得广泛好评，曾获得北京市第五届哲学社会科学成果二等奖。对应课程“传播学概论”于2007年被评为国家级精品课程。修订版注重推陈出新，全面系统考量传播学的发展现状。在继承初版一些特色的基础上，结合国外最新的研究成果，纳入近期涌现的重要理论，并重新考察传播学早期研究中被忽视的一些理论和派别，减少或删除一些重要程度较低的内容。《传播学总论》还配有相关网络资源，授课教师可以下载课件。 报考中传传播学的必读书目！

《人际传播学》（新版）包括传播与人际传播、人际传播学的基本问题、人际传播学基本理论与模式、人际传播过程、人际传播心理、人际传播的文化差异、人际传播的语言、人际传播的非语言传播、网络中的人际传播、人际传播的的礼仪、人际传播的技巧、人际传播场景差异、人际传播的发展趋势等内容。

本书收集了关于传播学的最新学术研究成果。作者分布在世界多所大学．担任第一线的教学与研究工作。每篇文章都力求对所撰写的大众传播的一个方面作系统性回顾．然后重点介绍该方面的主要理论体系、理论框架及理论观点．以及主要的研究议题及最新的发展趋势。全书共分三个部分。第一部分是对大众传播学研究的几个主要领域进行介绍与评析，包括新闻理论、媒体理论、媒体与社会、媒体与文化、媒介经济学、媒体道德与法规学、媒介与流行文化、媒体教育学。第二部分是关于各种媒体研究的介绍与评析，包括平面媒体的研究，广播电视、电影等电子媒体的研究，以网络为代表的新媒体的研究，广告和公共关系研究，以及大众传播研究方法和媒体传播效果的研究。第三部分是对与大众传播学紧密相关的其他几个传播学学科的介绍与评析．包括政治传播学、国际传播学以及传播政治经济学。

本书收集了关于传播学的最新学术研究成果。作者分布在世界多所大学．担任第一线的教学与研究工作。每篇文章都力求对所撰写的大众传播的一个方面作系统性回顾．然后重点介绍该方面的主要理论体系、理论框架及理论观点．以及主要的研究议题及最新的发展趋势。全书共分三个部分。第一部分是对大众传播学研究的几个主要领域进行介绍与评析，包括新闻理论、媒体理论、媒体与社会、媒体与文化、媒介经济学、媒体道德与法规学、媒介与流行文化、媒体教育学。第二部分是关于各种媒体研究的介绍与评析，包括平面媒体的研究，广播电视、电影等电子媒体的研究，以网络为代表的新媒体的研究，广告和公共关系研究，以及大众传播研究方法和媒体传播效果的研究。第三部分是对与大众传播学紧密相关的其他几个传播学学科的介绍与评析．包括政治传播学、国际传播学以及传播政治经济学。

传播学，ISBN：9787040084887，作者：邵培仁著

传播学、社会学、政治学和心理学的学者的必读物，涉及内容广泛有深度；独特视角解读传播学史，传记式编纂，在“人”的基础上解读若干学科背景下的传播学；图文并茂、丰富翔实、学术性与趣味性兼备，有趣又有用的经典书目。撰写传播学史的历史学家具有多种可供选择的方法，美国著名的传播学者E·M·罗杰斯通过传记式的编写工作，在人的基础上来理解传播学史，这是一个独特的视角，涉及众多人物与机构以及若干学科的知识背景，并以此表明，传播研究如何富有意义地影响了社会学，政治学和心理学等学科，这种有重点的综合研究使该书成为上述领域的学者必读的读物。该书内容丰富，史实性强，图文并茂，人物生平纪事详尽，叙述有通俗与专业相结合的特点，故会为传播学的广大专业与业余读者所喜爱。

《传播学史:一种传记式的方法》：撰写传播学史的历史学家具有多种可供选择的方法，美国著名的传播学者E·M·罗杰斯通过传记式的编写工作，在人的基础上来理解传播学史，这是一个独特的视角，涉及众多人物与机构以及若干学科的知识背景，并以此表明，传播研究如何富有意义地影响了社会学，政治学和心理学等学科，这种有重点的综合研究使《传播学史:一种传记式的方法》成为上述领域的学者必读的读物。《传播学史:一种传记式的方法》内容丰富，史实性强，图文并茂，人物生平纪事详尽，叙述有通俗与专业相结合的特点，故会为传播学的广大专业与业余读者所喜爱。